Sivulla esitellään lyhyesti työssäoppimisen arvioinnin periaatteet ja päättöarviointi.
kolmikantaisuus: työssäoppija, työpaikkaohjaaja ja opettaja
työssäoppiminen arvioidaan opintokokonaisuuksien osana
oppimistehtävät, raportit ja työnäytteet vaikuttavat työssäoppimisen arviointiin
tutkintotodistukseen näkyviin työssäoppimisen laajuus, mutta ei erillistä arvosanaa
Miksi arvioidaan?
► tukee oppimista
► kannustaa ja motivoi
► kehittää itsearviointia
► tuottaa tietoa opiskelijan osaamisesta ja työssäoppimisen tuloksellisuudesta
Mitä arvioidaan?
Työssäoppija voi osoittaa osaamisensa työskentelemällä / antamalla näytön työpaikan tai oppilaitoksen työpajassa / tekemällä täydentäviä kirjallisia tehtäviä.
Arvioinnin kohteena ovat
► tekninen osaaminen eli miten opiskelija hallitsee työmenetelmät, välineet, materiaalit ja työprosessin, työturvallisuuden ja työn perustana olevan tiedon
► sosiaalinen osaaminen eli millaiset yhteisyötaidot opiskelijalla on ja miten hän suoriutuu ammatillisista vuorovaikutus- ja viestintätilanteista
► kehittymiskyky eli miten opiskelija oppii ja ratkoo ongelmia työtilanteissa
► asenne työn oppimiseen.
Miten arvioidaan?
Arvioinnin lähtökohtana ovat asetetu tavoitteet. Apuna käytetään kiitettävän, hyvän ja tyydyttävän arvosanan osaamistasokuvauksia (arviointilomake). Arviointitietoa voidaan kerätä
► jatkuvasti: toiminnan havainnointi ja muistiinpanot
► kontrolloidusti: näytöt tai muut oppimistehtävät.
SIVUN ALKUUN...
Jatkuvan vastavuoroisen palautteen osapuolia ovat tavallisesti työssäoppija ja työpaikkaohjaaja.
► välitön palaute: suuntaa ja vahvistaa oppimista
► itsearviointi: ohjaa oman ammatitaidon realistiseen arviointiin
► työparille annettu palaute: ohjaa oppivan työyhteisön valmiuksiin
Arviointikeskustelun osapuolet ovat työssäoppija, työpaikkaohjaaja ja opettaja.
► pitkillä jaksoilla tarpeen mukaan: tarkastetaan eteneminen tavoitteiden suunnassa
► väliarviointi jakson puolivälissä: vahvuudet, kehittämistarpeet, jakson eteneminen sekä opiskelusuunnitelma jäljellä olevaa aikaa varten
► päättöarviointi jakson lopussa
SIVUN ALKUUN...
Päättöarvioinnin kohteena ovat yleinen työelämäosaaminen ja ammatillinen osaaminen.
Valmistautuminen päättöarviointiin
► arviointiajankohdan sopiminen (työssäoppija, työpaikkaohjaaja ja opettaja)
► työssäoppija kirjaa arviointilomakkeeseen itsearviointinsa ja luovuttaa sen ohjaajalle
► työpaikkaohaaja kirjaa oman arviointinsa lomakkeeseen
Päättöarviointikeskustelun eteneminen
► työssäoppijan itsearvio
► työpaikkaohaajan arvio työssäoppijan osaamisesta
► ohjaavan opettajan havainnot oppimisprosessin etenemisestä, tarvittaessa palaute työssäoppimista täydentävistä tehtävistä
► yhteenveto työssäoppijan vahvuuksista ja kehittämistarpeista
► vastavuoroinen palaute työssäoppimisprosessin ja yhteistyön onnistumisesta
Kirjallinen yhteenveto (ohjaava opettaja)
► työssäoppijan arviointilomake
► muistio yhteistyön ja työssäoppimisen onnistumisesta
► työssäoppimisprosessin arviointi (INKA, työpaikkaohjaajan ja opettajan palaute)
SIVUN ALKUUN...
